குழந்தை பருவத்தில் ஒரு நோயை கண்டறிதல், பள்ளியில் அனைவரையும் உள்ளடக்கிய சூழல் மற்றும் ஒரு தொழில் மையத்தில் வழக்கமான பயிற்சி ஆகியவை அமிர்தசரஸைச் சேர்ந்த மானஸ் வாத்வாவின் (21) வாழ்க்கையில் அனைத்து மாற்றங்களையும் ஏற்படுத்தியுள்ளன. சரியான நேரத்தில் சரியான ஆதரவு அளித்தால், மாற்றுத் திறனாளிகள் எப்படி முன்னேற முடியும் என்பதற்கு அவர் ஒரு முன்னுதாரணமாகவும், எடுத்துக்காட்டாகவும் இருக்கிறார்.
இருப்பினும், குழந்தையின் தொடக்கம் தடுமாற்றமாகத்தான் இருந்தது. அவரது தாயார் செர்ரி வாத்வா மானஸுடன் கிட்டத்தட்ட ஏழு மாத கர்ப்பமாக இருந்தபோது கடுமையான இரத்தப்போக்கு ஏற்பட்டது, மேலும் உடனடியாக சிசேரியன் அறுவை சிகிச்சை செய்ய பரிந்துரைக்கப்பட்டார். குழந்தைக்கு நான்கு மாத குழந்தையாக இருக்கும்போது எல்லாம் சரியாக இருக்கிறதா என்று செர்ரி மற்றும் அவரது கணவர் ஆஷிஷ் சந்தேகிக்கத் தொடங்கினர். அவர்கள் ஏற்கனவே நான்கு வயது மூத்த மகளான தங்கள் மகள் சாதிகாவை வளர்த்த அனுபவம் இருந்ததால், இந்த குழந்தையின் மோசமான அசைவுகளைக் கவனிக்கத் தொடங்கினர், மேலும் அவரது வளர்ச்சிப் பாதை அவரது வயதுடைய சராசரி குழந்தையிலிருந்து வேறுபட்டது என்று சந்தேகித்தனர். மருத்துவமனை வருகை தொடங்கியது. ஆரம்பத்தில் தைராய்டு சோதனை பரிந்துரைக்கப்பட்டது, ஏனெனில் இது ஒரு சாத்தியமான காரணம் என்று தோன்றியது. ஆனால் எம்ஆர்ஐ (MRI) மற்றும் ஈஇஜிக்குப் (EEG) பிறகு, மானஸுக்கு பெருமூளை வாதம் (சிபி CP) இருப்பதாக மருத்துவர்கள் முடிவு செய்தனர். மானஸ் தனது எட்டு மாத குழந்தையாக இருந்தபோது பிசியோதெரபியைத் தொடங்கினார், அது இன்று வரை தொடர்கிறது.
மானஸ் playschool செல்லத் தொடங்கினார், ஆனால் திருப்புமுனையாக அமிர்தசரஸில் உள்ள ஸ்பிரிங் டேல் சீனியர் பள்ளியில் 1 ம் வகுப்பில் சேர்ந்தார். இங்கு அவர் இரக்கமுள்ள சிறப்பு கல்வியாளர் பிரேர்னா கண்ணாவை சந்தித்தார். உள்ளடக்கத்தை பிரதான பள்ளி அமைப்பின் ஒரு பகுதியாக மாற்றும் நிகழ்ச்சி நிரலை அவர் வழிநடத்தி வந்தார். அவரது சொந்த பயணம் இந்த மாற்றத்தைக் கொண்டு வர அவரைத் தூண்டியது. இன்று மற்ற பெற்றோர்களும் அவளுடன் சேர்ந்து சி.பி.யைப் பற்றி சமூகத்தில் அதிக விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்தவும், கல்வி கற்பிக்கவும் உதவுகிறார்கள். செர்ரி இதில் தீவிரமாக ஈடுபட்டுள்ளார்.
மானஸ் தனது பள்ளியுடன் ஒன்றி இருப்பது மிகவும் எளிதானது. செர்ரி சொல்வது போல, "குழந்தைகள் 'கீலி மெட்டி' (ஈரமான களிமண், அச்சு போன்றது)" அவர்கள் மானஸை இருகரம் கூப்பி ஏற்றுக் கொண்டனர். மேலும் இந்த 'பிரேர்ணா-மேடம்' கவனிப்பு மற்றும் குழந்தைகளுக்கு விளையாட்டில் பயிற்சியளித்தல், பேசும் திறன்களை உருவாக்குதல் மற்றும் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்தியது. இந்த ஆதரவான சூழல் 2022 ஆம் ஆண்டில் தனது 10 ஆம் வகுப்பை முடிக்க அவருக்கு உதவியது.
மானஸ் இப்போது தனது அடுத்த கட்டத்தை அனுபவித்து வருகிறார், அங்கு அவர் பாரதிய வித்யா பவன் அமிர்தசரஸ் கேந்திராவின் சேவை திட்டமான சாக்ஷம் பவனின் ஆஷ்ரேயுடன் இணைந்துள்ளார். இது மாற்றுத் திறனாளிகளுக்கான தொழில் மற்றும் மறுவாழ்வு மையமாகும். காலை 9.30 மணி முதல் மதியம் 2.30 மணி வரை. மானஸ் இந்த மையத்தில் தனது நேரத்தை செலவிடுகிறார், அங்கு அவர் பிசியோதெரபி மற்றும் தொழில் சிகிச்சையுடன் மட்டுமல்லாமல், வாழ்க்கைத் திறன்கள், அன்றாட வாழ்க்கை நடவடிக்கைகள், சமையல் மற்றும் கலை மற்றும் கைவினை ஆகியவற்றையும் கற்பிக்கிறார். அவருக்கு ஒரு நல்ல நண்பர்கள் குழு உள்ளது, அவர்கள் ஒன்றாக சேர்ந்து பாடவும், நடனமாடவும், டேபிள் கிரிக்கெட் விளையாடவும் கூடுகிறார்கள். மையத்தில் உள்ள குழந்தைகள் ராக்கிகள், உறைகள், காகித பைகள், ஒயின் பைகள், அகல் விளக்குகள் மற்றும் மசாலாக்கள் போன்ற பல தயாரிப்புகளை தயாரிக்கின்றனர். இவற்றைக் காட்சிப்படுத்தி பணம் சம்பாதிப்பதற்கான வாய்ப்புகளைப் பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுக்குக் காண்கிறார்கள். செர்ரி மற்றும் ஐந்து தாய்மார்கள் மற்றும் தன்னார்வலர்கள் இந்த கண்காட்சிகளைத் திட்டமிடுவதில் தீவிரமாக ஈடுபட்டுள்ளனர்.
மானஸ் வீட்டிற்குள் செல்ல வாக்கரையும், வெளியே செல்லும்போது சக்கர நாற்காலியையும் பயன்படுத்துகிறார். சிகிச்சையானது அவரை சுயாதீனமாக கழிப்பறைக்குச் செல்லவும், அவரது ஆடைகளை மாற்றவும் (அவற்றை அணிவதில் அவருக்கு உதவி தேவை) மற்றும் அவரது உணவை உண்ணவும் உதவியது. பிசியோதெரபி இன்னும் மிகவும் வலி மிகுந்ததாக இருக்கிறது, அது சில நேரங்களில் அவரது குளிர்ச்சியை இழக்கச் செய்கிறது, ஆனால் அவர் பற்களைக் கடித்து, மிகவும் பொறுமையுடன் அதைச் செய்ய வேண்டும்.
மானஸ் சாதிகா மீது ஆழ்ந்த பற்று கொண்டவர். ஒரு முறை கனடாவுக்குச் சென்று அங்கு 18 மாதங்கள் தங்கியிருந்தபோது, வெவ்வேறு நேர மண்டலங்கள் இருந்தபோதிலும், அவர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் ஒருவருக்கொருவர் வீடியோ கால் செய்ய முயற்சிக்கும் அளவுக்கு அவர் அவளை பார்க்காமல் மிகவும் மிஸ் ஏங்கினார். அனைவருக்கும் செர்ரியின் செய்தி இதுதான்: "ஊனமுற்றவர்கள் மீது இரக்கம் காட்டாமல், அவர்களின் தேவைகளைப் பற்றி உணர்திறன் மூலம் அவர்களுக்கு உங்கள் அக்கறையைக் காட்டுங்கள். இந்த சமூகத்தில் அவர்கள் வாழ்வதற்கான இடத்தை உருவாக்க உங்களை நீங்களே கற்றுக் கொள்ளுங்கள், மேலும் விழிப்புடன் இருங்கள்."