அனைத்து கதைகள்

❮

❯

"எனக்கு பூங்காவுக்குச் சென்று ஊஞ்சலில் விளையாடுவது பிடிக்கும். என் காது கேட்கும் கருவியை உடைத்தேன்."

அந்தமானில் உள்ள பிரேம் நகரில் வசிக்கும் 6 வயது சிறுவன் ஒருவன் அடிக்கடி கோபத்தில் திளைக்கிறான். ஆர்யன் பிஸ்வாஸால் மக்கள் என்ன சொல்கிறார்கள் என்பதைப் புரிந்து கொள்ளவோ அல்லது தன்னைப் புரிந்து கொள்ளவோ முடியாது. விரக்தி அடைய அவருக்கு எல்லா உரிமையும் உண்டு என்று நீங்களும் நினைக்கிறீர்கள் இல்லையா?
 
மகனின் விருப்பு வெறுப்புகள் குறித்த எங்கள் கேள்விக்கு அவரது தாயார் மாஃபியா கதுன் (30) அப்பாவியாக பதிலளித்தபோது, சிரிப்பதா அழுவதா என்று எங்களுக்குத் தெரியவில்லை. "அவன் மக்களை அடிப்பதை விரும்புகிறாரன். அருகே உள்ள சாமான்களை உடைக்கிறான்." என்று கூறினார். நான்கு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு கணவர் இறந்துவிட்ட மாஃபியா, இரண்டு வீடுகளில் வீட்டு வேலை செய்து, மாதம் ரூ .8,000 க்கும் குறைவாக சம்பாதிக்கிறார். "நான் அவனை நன்றாக வளர்க்க விரும்புகிறேன். அவன் என்ன கேட்டாலும் கொடுக்க வேண்டும்" என்கிறார்.
 
தனது 12 வயதில் கல்கத்தாவிலிருந்து அந்தமான் நிக்கோபார் தீவுகளுக்கு குடும்பத்துடன் குடிபெயர்ந்தார். எட்டாம் வகுப்புக்குப் பிறகு பள்ளிப் படிப்பை நிறுத்தினார். திருமணத்திற்குப் பிறகு, ஆர்யனுக்கு இரண்டு வயதாக இருக்கும்போது, அவரது கணவர் இறந்துவிட்டார். அவரது தாயும் சகோதரரும் அருகருகே வசித்தாலும், அவள் அவனை தனியாக வளர்க்க வேண்டியிருந்தது.
 
உள்ளூர் அங்கன்வாடியில் (அரசாங்கத்தால் நடத்தப்படும் கிராமப்புற குழந்தை பராமரிப்பு மையம்) ஆசிரியர்கள் ஆர்யன் அவரை அழைத்தபோது அதற்கு பதில் அளிக்காததால் ஆச்சரியப்பட்டனர். மாபியா அவரை காது கேளாமை பரிசோதனைக்காக மருத்துவமனைக்கு அழைத்துச் சென்றார்; அதில் ஆர்யனின் இடது காதில் முழுமையான செவித்திறன் குறைபாடு இருப்பதும், வலது காதில் 80% செவித்திறன் குறைபாடு இருப்பதும் தெரியவந்தது. மருத்துவர்கள் அவருக்கு காது கேட்கும் கருவியை பொருத்தினர், இதற்காக மாஃபியா தனது சொற்ப சேமிப்பை சுரண்டி எடுத்து சுமார் 6,000 ரூபாய் செலவழித்தார். பின்னர் அவர் அவரை ஒரு சிறப்பு பள்ளியில் சேர்த்தார் - போர்ட் பிளேரின் மிடில் பாயிண்டில் உள்ள அரசு செயல்விளக்க பல்நோக்கு பள்ளி (ஜி.டி.எம்.எஸ்) (Government Demonstration Multipurpose School (GDMS)).
 
பிரச்சனை தீர்ந்ததா? செவிப்புலன் கருவியை பொருத்துதல் மற்றும் பராமரிக்கும் செயல்முறை என்ன என்பதை அவர்கள் உணரும் வரை, சராசரி நபர் இதைத்தான் நினைப்பார். ஆடியோலஜிஸ்ட் (காது கேட்பதை பரிசோதிப்பவர்) பெருக்கி சரியாக சமநிலைப்படுத்த வேண்டும், மேலும் உதவி வசதியாக பொருந்துகிறதா என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும். பயனர் அதை எவ்வாறு சுத்தம் செய்வது மற்றும் பராமரிப்பது, பேட்டரிகளை எவ்வாறு மாற்றுவது மற்றும் வெவ்வேறு சப்தங்களை பெருக்கல் நிலைகளுக்கு அதை எவ்வாறு நிரல் செய்வது என்பதைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். அமைதியான சூழலில் ஒரு நாளைக்கு சில மணி நேரம் இதை அணிவதிலிருந்து, அவர்கள் சத்தம் அல்லது நெரிசலான இடங்களில் நீண்ட நேரம் அணிவதை நோக்கி முன்னேற வேண்டும்.
 
சிறு வயதான ஆரியன் ஒரு புறம் இருக்க, தேவையான அனைத்து நடவடிக்கைகளையும் மாஃபியா பின்பற்றினாரா என்பது சந்தேகமே. அவர் பள்ளியில் தனது ஆசிரியர்களுக்கு பதிலளிக்கத் தொடங்கினார், பின்னர், அவர் அவற்றை சரியாகக் கேட்க முடியாது என்பதைக் கண்டதும், அவர் தனது உதவியை தரையில் அடித்தார். இது இரண்டு முறை நடந்தது என்கிறார் மாஃபியா. அது பழுதுபார்க்க முடியாத அளவுக்கு சிதிலமடைந்தது. சுமார் நான்கு மாதங்களுக்கு முன்பு ஆர்யனுக்காக யு.டி.ஐ.டி (ஊனமுற்றோர் அட்டை UDID) க்கு விண்ணப்பித்ததாகவும், அவருக்கு அரசாங்கத்தால் வழங்கப்பட்ட செவிப்புலன் கருவியைப் பெற விரும்புவதாகவும் மாஃபியா கூறுகிறார்.
 
இதனிடையே, சிறப்புத் தேவையாளா் எம்.பவானி (30) என்ற பெயரில் நிவாரண உதவிகள் வழங்கப்பட்டன. பவானியிடம் 12-ம் வகுப்பு ஆசிரியை, "நீங்கள் குழந்தைகளுடன் மிகவும் நன்றாக இருக்கிறீர்கள், நீங்கள் கல்வியில் சேர முயற்சிக்க வேண்டும். அந்தமானில் இந்தத் துறையில் அதிகம் பேர் இல்லை." அதன்படி, கல்வியில் டிப்ளமோ முடித்த அவர், தற்போது அனைவருக்கும் கல்வி இயக்க திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக கல்வித் துறையுடன் ஒப்பந்தத்தில் உள்ளார்.
 
மற்றொரு ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, பவானி போர்ட் பிளேரில் உள்ள ஜங்லி படித்துறையில் புதிதாக தொடங்கப்பட்ட வள மையத்தில் மாலை நேர வகுப்புகளை நடத்துகிறார். 4 முதல் 15 வயது வரை உள்ள மாற்றுத்திறனாளிகள் 25 பேருக்கு பாடம் கற்பிக்கின்றனர். 2.5 மணி நேரம் நீடிக்கும் அமர்வுகளில் அவர்கள் தனிப்பட்ட கற்பித்தல், குழு கற்பித்தல் மற்றும் சக கற்பித்தல் போன்ற முறைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர். அவர்கள் திறன்களின் வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள் - எழுதுதல், படித்தல், ஏற்றுக்கொள்ளுதல், வெளிப்படுத்துதல், நடத்தை-மாற்றம், ஏ.டி.எல் (அன்றாட வாழ்க்கையின் நடவடிக்கைகள்), நடனம் மற்றும் யோகா போன்ற பலவற்றை கற்று தருகிறார்கள்.
 
 
காது முழுவதுமா அல்லது கொஞ்சமோ கேளாதவர்களுக்கும், சாதாரண குழந்தைகளுக்கும் சைகை மொழி கற்பிக்கிறார் பவானி. ஆர்யனை மையத்திற்கு அழைத்துச் செல்வதற்கான வேலைகளுக்கு இடையில் எப்போதும் நேரம் கிடைக்காததால் ஆர்யனின் வருகை ஒழுங்கற்றதாக உள்ளது. "அன்போடு பேசும்போது, அவர் நன்றாக பதிலளிக்கிறார்" என்கிறார் பவானி. "தன்னைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்று அவருக்குப் புரியாததால், அவர் கோபப்படுகிறார். அவருக்கு காது கேட்கும் கருவி இருந்தால் நான் அவருக்கு பேச்சு சிகிச்சை அளிக்க முடியும். ஆதரவுடன், அவர் விரைவாக எடுக்க முடியும், ஏனெனில் அவர் மிகவும் இளமையானவர்."
 
"பவானி மேடம் சனிக்கிழமை தோறும் விளையாட ஸ்டேடியத்துக்கு அழைத்துச் செல்லும்போது" மாஃபியா மகிழ்ச்சி அடைகிறார். ஆர்யனுக்கு பூங்காவில் ஊஞ்சலில் விளையாடுவதும், குதிப்பதும் மிகவும் பிடிக்கும் என்று அவர் கூறுகிறார். அவருக்கு cochlear implant பொருத்துவது அவரது சக்திக்கு அப்பாற்பட்டது. ஒரு செவிப்புலன் உதவி அவருக்கு வரும் என்று ஒருவர் நம்புகிறார், அதை விட முக்கியமாக, அதை நல்ல நிலையில் வைத்திருக்க அவருக்கு உதவுகிறார். அப்போதுதான் அவர் முறையான பள்ளிக் கல்வியின் பயனைப் பெற முடியும்.